Istoričarka i profesorka Filozofskog fakulteta u Beogradu Dubravka Stojanović ocenila je danas da uvođenje nacionalnih udžbenika u Srbiji predstavlja pretnju da u nastavi istorije bude ukinut pluralizam mišljenja, što će dodatno pogoršati školstvo i dovesti do politizacije u toj oblasti.

Dubravka Stojanović je na panelu „Uniformisanje mišljenja“, održanog u organizaciji Edu foruma, ocenila da je uvođenje nacionalnih udžbenika zapravo način da država spasi Zavod za udžbenike kroz „politički i finansijski monopol za korupciju“.

Ona je ocenila da etnocentrizam karakteriše udžbenike u Srbiji već 30 godina, a sada će je potpuno izolovati od sveta.

Prema njenim rečima, isključivo politički pristup udžbenicima, svođenjem istorije na politiku, otvara širom prostor za sve teorije zavera.

Profesorka Filozofskog fakulteta Dragica Pavlović Babić, po struci psiholog, rekla je da je uvođenje nacionalnog udžbenika način da se učenici formatiraju, ali je ukazala i da dogmativni udžbenik, koji država plasira, nije jedini alat za učenje.

Kako je ukazala, najgori udžbenici imaju potencijal da proizvedu najbolje učenike, jer ih „guraju“ u preispitivanje i istraživanje, odnosno traženje drugog izvora znanja.

„Svedoci smo da je generacija koja se školuje u jednom autoritarnom društvu, razvila ne samo mehanizme kritičkog mišljenja, već i sposobnost i inicijativu da se aktivira i sprovodi demokratiju, i to direktnu – na ulicama ili u studentskim plenumima“, rekla je Dragica Pavlović Babić.

Kolumnista Peščanika Dejan Ilić naglasio je da identiet nije jedan i da se uvođenjem novih udžbenika neće mnogo toga promeniti jer smatra da je školstvo već loše i da su promene moguće tek kada se promeni vlast.

Prema rečima Ilića, izdavanje novih udžbenika za cilj ima samo novac, koji će se slivati ljudima iz vlasti.

Predstavnica Udruženja Roditelj Gordana Plemić istakla je da čak i besplatni udžbenici nisu besplatni, već da razne dodatke učilima roditelji moraju da plate, pa oni sa više dece, uz sve izdatke za školu, ne stignu ni da se bave kvalitetom udžbenika.

Ona je ukazala na sve veći trend da roditelji odličnih učenika plaćaju dodatne časove da bi se njihova deca mogla šire obrazovati, i toj još od prvog razreda.

„Roditelji su odustali da razmišljaju o kvalitetu udžbenika, čak nemaju ni uticaja na to, niti su pitani“, rekla je ona, ocenjujući da roditelji nisu ni upućeni u izdavanje novih udžbenika i da će se o tome baviti možda tek u novembru.

Predstavnik Unije srednjoškolaca, učenik Dositej Jovanović, rekao je da učenike institucije ne žele ni da čuju, niti ih zanima čak ni koliko koriste udžbenike.

Ističući da Unija srednjoškolaca okuplja oko 110.000 učenika iz 196 škola, on je napomenuo da su učestvovali u javnoj raspravi o novim udžbenicima ali da nisu dobili povratne informacije, niti obrazloženje zakona, kao ni informaciju ko određuje šta je nacionalni interes.

(Danas, foto: Medija centar Beograd)